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耀邦向全黨推薦3本外國人的書
作者:      時間:2018-08-29   來源:
 

走出“文化大革命”的噩夢,這是萬象更新的80年代。《人民日報》1986年12月14日第3版刊出新華社記者吳錦才的新聞報道:

請聽北京街頭書攤小販吆喝聲

“李澤厚、弗洛伊德、托夫勒……”

吳錦才寫道:武俠、言情小說的銷售已開始冷下來,一些學術性強的著作轉而成為熱銷書。近幾個月銷得快的書籍有《寬容》、《海明威談創作》、《中國古代思想史論》、《美學的歷史》等。北京街頭的小書攤對暢銷書屢有加價出售的現象。冬夜街頭,路燈下書攤前人頭攢聚的景象到處可見。

托夫勒的書叫《第三次浪潮》。80年代,胡耀邦曾向全黨推薦過至少3本書,即《第三次浪潮》和《大趨勢》、《激蕩的百年史》。

人民日報曾這樣介紹戰后五次組閣擔任首相的吉田茂著《激蕩的百年史》:

日本通過明治維新,走上了資本主義發展的道路。吉田茂總結了日本明治以來一百年歷史的經驗教訓,寫了日本民族發憤圖強的精神,學習和汲取外國先進科學技術和文化為其所用的能力,普及教育、大力培養人才等措施。中日兩國社會制度不同,這本書中的有些內容還是可供我們參考和借鑒的。

日本怎樣從一個閉關自守的“停滯的封建國家”實現資本主義現代化的呢?作者的結論首先談到的就是:“明治時代人們的驚人努力”。明治時期的領導者們為了日本民族的獨立和富強,勵精圖治,銳意興革,繼這些領導者之后“出現的知識分子也發揮了重要的作用”,他們大膽接受新鮮事物,努力吸收先進文化,在政府、產業界或教育事業方面作出了卓越的貢獻。除此之外,廣大日本人民,積極學習先進的科學文化知識,努力工作,“這是日本近代化的最基本的因素”。

第二次世界大戰后,日本處于“今天無法想象的饑饉狀態”,在這樣“養無食、居無屋”的極端惡劣的條件下,日本人民正視現實,毫不氣餒,“對未來充滿信心地認真工作”,決心“從戰敗的廢墟中重新站立起來”。作者在書中寫了非常感人的兩個事例:“……公職人員由于無家可歸而睡在辦公桌上,早晨一起來就為確保糧食的定量供應而大傷腦筋,但是他們時刻沒有忘記日本將來的遠大計劃”;“因為沒有教室而在露天授課的教師們,仍然極熱心地講課。”

日本明治維新的領導者認為,“維新的大業不能只靠領導人自己,必須借助于多數受教育的國民之手來推進。”因此,自明治時期開始,日本就“努力普及教育以期培養人才”。即使“在培養領導人物的大學中,不問出身和財產情況如何,只要有能力,貧寒人家的子弟也可以入學。”(《讀<激蕩的百年史>》,1981年1月17日《人民日報》)

《人民日報》在1981年3月5日“鐘懷”的評論《最好的房子給誰》中,以日本當年的做法激勵地方官:江西省萬載縣黃茅公社位于革命老根據地,公社辦公室和中心小學的校舍都很破舊。公社黨委權衡輕重,決定寧可不建辦公樓,也要擠出資金先蓋小學校。四百多個學生高高興興地從陰暗潮濕的古廟遷入寬敞明亮的新教室學習。讀了這條消息,不禁想起吉田茂在《激蕩的百年史》中,談到日本明治維新時大力發展教育的一段描述:直到今天,人們到鄉村旅行時仍然可以看到,小學校的校舍大多是村中最好的建筑物。舍得花力氣辦教育,搞智力投資,正是日本成功地實現了現代化的一個“秘決”。

關于《第三次浪潮》和《大趨勢》,1983年12月4日《人民日報》介紹說,美國未來學家托夫勒1980年寫的《第三次浪潮》一書中認為,人類在經歷了農業革命、工業革命兩次重大的歷史“浪潮”以后,現在已進入了第三次浪潮,即信息革命時代。美國經濟學家約翰·內斯比特1982年發表《大趨勢》一書,也說到“由工業社會進入信息社會”。兩本著作有一個共同的論點是:科學技術的迅猛發展和人類知識加速增加,正對社會產生“激動人心的巨大變革”。知識已成為“生產力、競爭力和經濟成就的關鍵因素。知識已成為最重要的工業,這個工業提供社會生產所需要的重要資源。”(陸亨俊文章《“新產業革命”的背景》,1983年12月4日《人民日報》)

人民日報1984年6月24日談鋒的文章《在“第三次浪潮”沖擊下》談道:在美國和日本訪問期間,不論在工廠、公司、企業還是機關里,到處可見一臺臺熒光閃爍的電腦,一群群忙碌的白領職工,以及現代化辦公室里特有的那種緊張而有效率的氣氛。電腦似乎無所不在。從聯合國大廈的投票廳到國會圖書館的目錄室,從東京銀行的出納臺到京都冷僻小巷里一家小小雜貨鋪,到處都有電腦在傳輸、分析、處里、儲存著各種各樣的信息。作者深有感觸地說:“美國經過多年的探索,終于找到了能夠使它繼續雄踞世界經濟和技術高峰的新技術的突破點。”

在中國,《第三次浪潮》和《大趨勢》暢銷一時,上至省委書記高揚,聞訊“即刻涉法買到此書”(1984年8月20日《人民日報》);下至軍隊轉業干部張保民,原海軍航空兵,轉業到雙溝酒廠任副廠長后,案頭出現了《第三次浪潮》等書(1986年10月19日《人民日報》)。“《第三次浪潮》在中國曾是第二大暢銷書,僅次于《鄧小平文選》。”(1988年10月23日)

在我的母校復旦大學,黨委得知學生在閱讀《大趨勢》、《第三次浪潮》,組織了“技術革命與中國未來”的專題講座;在南京大學,研究生會舉辦了“現代西方社會思潮”系列講座,內容包括第三次浪潮與未來家庭等話題。這些講座主講人往往是青年教師、研究生,嘗試運用馬克思主義的基本觀點和方法審慎分析、客觀評價,聽眾場場爆滿,往往在開講前兩小時座位就搶占一空。許多校外黨政干部、軍人、留學生也紛紛趕來聽講,氣氛活躍。

中國外交部長吳學謙1984年1月隨趙總理訪美時,在紐約表示:現在許多人都在談論“第三次浪潮”或者“第四次工業革命”,預言人類將由“工業社會”進入“信息社會”。盡管這些說法還有待探討,但是先進技術的廣泛應用必將使社會生產力突飛猛進,使人類生活發生深刻的變化,這是確定無疑的。中國現在正在全力進行現代化建設。我們越來越認識到,必須把學習和應用先進技術放到優先地位,把科研放到優先地位,把智力開發放到優先地位。在這方面,我們愿意學習你們的先進經驗。“實行對外開放,這是我們的一條堅定不移的戰略方針。”

1983年、1988年的《人民日報》披露,托夫勒兩度來中國訪問,第一次是應中國未來研究會邀請,與京滬等地的未來研究工作者進行了學術座談;第二次是應人民日報邀請,譚文瑞總編輯宴請,紫陽在中南海會見。紫陽表示:“我們要嘗試一下西方國家發展商品經濟的一些有效的經營方式”;“我們正在對發達國家的高技術進行跟蹤研究,以便在本世紀末和下個世紀及時地運用它們的成果”。托夫勒和夫人說中國正在做的事情具有歷史價值,不僅影響到10億中國人,而且影響到全世界。

據說,耀邦向全黨推薦這三本書,與其政治秘書鄭必堅有關。黨內有識之士從這場“激動人心的巨大變革”,思考和期待“我們的果斷措施和奇跡般的轉變”(吉田茂《激蕩的百年史》一書副標題)。人民日報的這段文字,讓80年代的年輕人熱血奔涌:

據英國科學家詹姆斯·馬丁的推測,人類的科學知識在19世紀是每50年增加一倍;20世紀中葉每10年增加一倍;70年代每5年增加一倍;目前有的專家估計是每3年增加一倍。現代物理學中90%的知識是1950年以后人類新發展的。目前人類認識的化合物約有400多萬種,而在1950年時只有100萬種,一個世紀以前的1880年還只有1200種。(陸亨俊文章《“新產業革命”的背景》,1983年12月4日《人民日報》)

面對當今社會日新月異的發展,如果仍執著于1880年前的某些傳統理念,是否會落后于時代,是否有愧于人民?《人民日報》文章透露:在中共中央顧問委員會第三次全體會議上,鄧小平同志說,要用我們自己的實踐回答新情況下出現的新問題。這個提法從一個新的角度表達了我們黨的實事求是的馬克思主義思想路線。例如“宏觀經濟”、“微觀經濟”、“第三產業”、“新產業革命”以及“第三次浪潮”等等,這些當然都不是馬克思主義所固有的概念。但是,如果因此就統統加以拒絕,不介紹,不研究,那么就可能把一些概念所載負的信息也一起拋掉。這樣,要想把握當前世界經濟發展的潮流,就很可能成為一句空話。(孫長江《用我們自己的實踐回答新問題》,1984年12月21日《人民日報》)

人民日報1985年2月12日蔣元明文章《時間在挑戰》以更加辛辣的筆調寫道:“面對世界新技術革命的浪潮,我們怎能穩坐釣魚臺——無動于衷?歷史在前進,人們不可能生活在過去的時間里,只能是“時間的移民”。在時間觀念上停滯不變,保持過時的生活節奏,不論國家或個人,都是沒有出路的。”

這就是偉大的80年代,為政者“勵精圖治,銳意興革”;知識分子“大膽接受新鮮事物”,老百姓“對未來充滿信心地認真工作”。人民日報1985年9月18日發表的詩作《拉薩電視》,展示了80年代中國人的開放心胸和青春激情:

若隱若現的彩色信號

掀開八角街凝重的夜幕

來自七大洲的新聞

豐富著拉薩人奇特的想象

手搖轉經筒的阿媽

驚異的目光飛出朝佛的軌道

手捻佛珠的阿爸

萌動著撥動星系的力量

第三次浪潮洶涌的大波

拍擊著高原古城閉塞的荒涼

陌生和遙遠變得親近

愚昧和昏暗變得晴朗

雪山濃厚的陰影

遮擋不住一個民族的視線

大昭寺晚禱的誦經聲

再也無法代替拉薩劇院嘹亮的

歌唱……

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